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GÊNEROS LITERÁRIO E NÃO – LITERÁRIOS

ROTEIRO DE ATIVIDADE DA SEÇÃO 01 UNIDADE 10 – GRUPO 04:
GÊNEROS LITERÁRIO E NÃO – LITERÁRIOS

INTRODUÇÃO

No decorrer da modernidade urge uma necessidade de interação comunicacional entre os falantes da língua, pois por meio desta se cria e recria relações e situações sócio-comunicativas. Com isso temos sempre presente em nossa vida, o texto, fazendo parte do dia a dia dos falantes, seja texto literário ou não literário.
Porém, para que o professor trabalhe com esses gêneros em sala de aula, é pertinente fazer uma sondagem com os alunos para saber o conhecimento prévio que os mesmos têm sobre a idéia de texto e sobre a literatura, para depois especificar os gêneros em questão.
Como as professoras do grupo 04 ficaram com essa atividade para desenvolver, e a maioria delas não teve oportunidade de se encontrar para planejar, então trocamos algumas idéias, cada uma aplicou em sua turma, na escola em que é locada, dando inicio aos trabalhos sobre os gêneros em sala de aula.
Vale lembrar, que os trabalhos sobre o gênero literário já estavam acontecendo na nossa escola, uma vez que optamos para a 1ª unidade o gênero poético, para produzir poemas e recitais na escola.
Com os trabalhos desenvolvidos desta atividade do TP3, cada professora ficou responsável por preparar seu material, sentamos e discutimos como seriam desenvolvidas as oficinas em sala de aula, assim sendo, ficaram as etapas que mostrarei a seguir:
1ª ETAPA: Os textos foram selecionados de forma criteriosas em livros, jornais e revistas, bem como propaganda, inclusive textos indicados pelo TP3.
2ª ETAPA: Após a escolha, os textos foram divididos em envelopes até formar 5 envelopes distintos, no qual, cada grupo irá ficar com um envelope, para desenvolver as oficinas em sala de aula.
3ª ETAPA: Optei em trabalhar com IVª fase do ensino fundamental, pois já vinha desenvolvendo alguns trabalhos voltados para os gêneros textuais, cada grupo ficaria com as seguintes tarefas:
1º separar e anotar em uma folha os textos que eram literários e não – literários
2º identificar o conteúdo temático de cada texto e anotar no segundo tópico da folha.
3º identificar a finalidade de cada texto.
4º Qual era o gênero textual de cada texto.
5º Qual era a tipologia de cada texto ( só foram solicitadas as tipologias: Narrativas, descritiva e argumentativa)
6º por fim, cada grupo iria passar todas as informações dos textos para uma cartolina e apresentar para os demais grupos na sala de aula.
Deve-se levar em consideração que todas estas etapas e tarefas serão mediadas pela professora da disciplina e as atividades serão feitas em sala de aula.

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quinta-feira, 20 de outubro de 2011

FOTOS DA FORMAÇÃO PACTO PELA EDUCAÇÃO GRE 20 DE OUT

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